ROC gaat weer klassikaal taalles geven

De Stentor brengt vandaag (7/4/07) het nieuws dat ROC Aventus weer klassikaal taalonderwijs gaat geven.

============================================

“Taalles keert terug in de klas bij ROC
door Henk van ’t Veen

APELDOORN/DEVENTER – ROC Aventus gaat weer klassikaal taalonderwijs geven.

Met de aanstaande invoering van het nieuwe leren, het zogeheten competentiegericht leren waarbij de beroepspraktijk centraal staat, was het taalonderwijs op de mbo-opleiding juist op een lager pitje komen te staan.

Staatssecretaris Marja van Bijsterveldt van onderwijs vindt – na kritiek van leerlingen, ouders en docenten – invoering van het nieuwe leren in 2008 ‘onverantwoord’, en stelt deze uit tot 2010. Leerlingen worden nu te veel aan hun lot overgelaten.

Woordvoerder Jannetje Bruyns van ROC Aventus zegt dat uitstel goed van pas komt om het nieuwe onderwijs ‘goed in de steigers te zetten’.

Zo komt in de opleiding werktuigbouwkunde van ROC Aventus, waar wordt geëxperimenteerd met het nieuwe leren, taal nu alleen aan de orde als een praktijkopdracht daar om vraagt. Bijvoorbeeld als leerlingen een bestelling in het buitenland moeten plaatsen.

Een docent van ROC Aventus signaleerde eerder in deze krant een achteruitgang van het algemeen kennisniveau bij het nieuwe leren. Bruyns: “Je mag toch verwachten dat leerlingen het Nederlands en een vreemde taal goed beheersen.”

Bij horeca, recreatie en toerisme, dat ook experimenteert met het nieuwe leren, is klassikaal taalonderwijs gehandhaafd.

Bij de verbetering van het onderwijs is Aventus ook op zoek naar beter overleg over het gegeven onderwijs met ouders en leerlingen. “We denken aan debatten met deelnemers in de aula.”

Het betrekken van ouders bij de opleiding is erg moeilijk, zegt Bruyns. “Je zou dit kunnen aanpakken via rondetafelgesprekken, zoals we dat nu in Deventer bij Economie en Ondernemen doen.”

Met de invoering van klassikaal taalonderwijs wil ROC Aventus de beheersing van het Nederlands en een vreemde taal verbeteren.”

bron