Vandaag was Lodewijk Asscher (PvdA, wethouder economische zaken Amsterdam) in BNRs “Aan de slag” te gast. Onder meer met een verfrissend geluid over onderwijs en zwakke scholen: oud inspecteurs inzetten die gaan kijken in de klas, gewoon zorgen voor een docent voor de klas die lesgeeft, en geen Nieuwe Leren.
Beluister het zelf (minuutje of vier) op
www.bnr.nl/static/jspx/play.jspx?datum=19/06/2009&tijd=19:10:50&lengte=4&titel=Titel
kern verwaarloosd; zo is dat
Mijn idee! (Ascher’s mening over aanpak zwakke scholen)
Nadat ik het artikel over visitatie en accreditatie in het Voortgezet Onderwijs (elders op de BON-site) had gelezen, kreeg ik een bijna onbedwingbaar verlangen naar de laatste dag dat ik nog werkzaam zal zijn in het onderwijs. (zo’n gevoel heb ik niet eerder gehad)
Nu ik het interview van Ascher heb beluisterd, is dat gevoel gelukkig weer teruggezakt.
Goed onderwijs heeft héél véél te maken met een docent die zijn vak verstaat, goed les geeft en als het even kan, met een docent die bij dit alles ook nog bevlogen is.
Wanneer scholen slecht presteren, moet daarom als eerste gekeken worden naar de kwaliteit van de lessen die op zo’n school gegeven worden. Een goede en intensieve inspectie is noodzakelijk. Geen inspectie van dikke leerlingendossiers of een inspectie of leerlingen wel in groepjes bij elkaar zitten om zichzelf en elkaar te onderwijzen. Neen! Gewoon een inspectie zoals Ascher in het interview aangeeft. Het zou niet gek zijn als BON dit naar m.i BONgeluid van Ascher versterkt.
Weg met de managementscultuur
Eigenlijk is alle ellende in het onderwijs (en de rest van de wereld) direct gekoppeld aan de managementscultuur. Het simpele feit dat “manager” een beroep is geworden maakt dit feilloos duidelijk. In plaats van de hoofdonderwijzer, de geneesheer directeur, zijn er CvB voorzitters en raden van toezicht. Gezamenlijk kenmerk: men bestuurt iets waar men geen verstand van heeft. Voeg daarbij een sterke invloed van marketing en de ellende is compleet,