Tsjaa, wat zal ik hier over zeggen? Nou, volgens mij wordt er op de opleidingen aardig stemming gemaakt tegen alles wat ‘oud’ is in het nederlandse onderwijs. Niemand te na gesproken, hoor, maar wat deze jongeman (in het filmpje) over de lippen kreeg was het woordje ‘qua’ (en toen bleef het stil, maar nu is qua ook wel een heel erg moeilijk woord) en een heel erg enthousiaste volzin over hoe goed het is als ‘de nieuwe generatie docenten’ het roer overneemt.
Kijk, dat is nou wel aardig: wordt er in een filmpje verteld dat een meneer zo goedig is om vier jaar door te werken (tot z’n 69ste!), vertelt in hetzelfde filmpje een jongenman dat het goed is als de oude generatie opkrast. -Als ik vroeger thuis weer eens stond te tieren en te schelden dat het een aard had, dan wisten mijn ouders wel hoe laat het was: zulke taal leert hij op school. Wel, als zo’n niet-zelfdenkende jongeman iets zegt over oudere docenten, dan weet ik wel waar hij het vandaan heeft: van school.
Is het waar? Weet iemand toevallig of er hier en daar stemming gemaakt wordt tegen een bepaald type docent (de wat oudere leraar, die maar niet uit zijn ‘prachtige’ lokaal wil nederdalen)?.
Stemming maken tegen de ‘oudere’ leraar Daar hebben we Luc Stevens weer. Zie hier.
Het lerarentekort een probleem? Onzin vindt orthopedagoog Luc Stevens. Ik ben juist blij met het lerarentekort. Het is een uitgelezen kans om eindelijk het bestaande onderwijssysteem te doorbreken.
En die onbevoegden zijn volgens Stevens heel… …wat beter dan bevoegden.
En heb je voor zon intensieve begeleiding niet juist ontzettend veel goede leraren nodig terwijl die er niet zijn?
Die zijn er wel, is Stevens stellige overtuiging. Maar dat zijn mensen die niet per se de pabo hebben doorlopen. Er is een groot aantal scholen waar als gevolg van het lerarentekort flink wat onbevoegden staan en dat gaat uitstekend. Dat zijn mensen die het leuk vinden om met kinderen te werken. Die gevoel hebben voor wat kinderen nodig hebben ook aan grenzen en structuur. En de methode vertelt dan wel wat er aan de orde is. Er zijn verschrikkelijk veel mensen die zonder diploma een prachtige bijdrage zouden kunnen geven aan het onderwijs.
Koekje Dan is het nu tijd om zonder enige kennis van zaken de plaatsen van de pedagogen in te nemen en hen van hun troon te stoten. Want wij hebben ook zoveel gevoel voor kinderen. We hebben ze zelf, dus dan zijn we toch ervaringswetenschappers, het neusje van de zalm? Waarom zou je een academische opleiding nodig hebben in de sociale wetenschappen, voor je lector wordt in de doceerkundologie?
stemming tegen het ‘oude leren’ Ik kan je wel vertellen dat ze op de docentenopleidingen (2e en 1e graad) een groot aanhanger zijn van HNL.
Tijdens mijn Masteropleiding uitte ik regelmatig mijn twijfels over scholen die werken met ‘blauwe kamers’ en ’torentjes’.
Reactie: ik moest een en ander maar eens wat verder uitdiepen in mijn portfolio, mijzelf eens gaan afvragen
wat ‘kwaliteit’ is, aan zelfreflectie doen… en dan zou ik vanzelf tot de slotsom komen dat ik vrij dogmatisch dacht.
Ouderwets dus. Hoezee voor HNL…
Van veel tweedegraads hoor ik dat ze het geportfolio al zo zat waren, dat ze geen trek meer hebben in weer al die rimram en om die reden geen eerstegraads bevoegdheid willen halen. Ze zouden willen, als er vooral vakinhoud zou worden geboden.
was voor mij… … ook een belangrijke overweging. Vond de 2e graad echter vakinhoudelijk zo bedroevend dat ik er toch maar voor koos een en ander voor lief te nemen en mijn vak nog iets verder uit te diepen.
en… Overigens: spreek een gemiddelde PABO student, of een gemiddelde
2e graads student aan, en de retoriek van HNL komt er moeiteloos uit. Wordt er
met de paplepel ingegoten…
Sommigen wel Vooral de jongste lichting. Als je vraagt ‘waar staat dat?’ kijken ze je meewarig aan.
Dus krijg ik gelijk, HNL neemt zo langzamerhand een sekte-achtige vorm aan. De Church of Scientology is ook eng…..
Leuk: HNL als religie Is het ook al mogelijk om HNL te trouwen? En hebben ze des zondags ook een plekje waar je een toespraakje over de zegeningen van HNL kunt aanhoren?
Maar het belangrijkste: is er ook een klaslokaal waar we later, geheel HNL, na onze dood mogen blijven lesgeven?
[Toevoeging: stom natuurlijk die laatste opmerking, HNL en lesgeven, dat sluit elkaar lelijk uit. Lees dus: is er ook een hemels lokaal waarin we na onze dood kunnen blijven hangen, rondhangen, vooroverhangen, terwijl we hier en daar een adviesje en een kleine aanwijzing geven? -Of lijkt dit nu weer te veel op de beschrijving van de hel?]
Jong en onervaren Een jonge man, vol met ideeën over het beter kan. Normaliter wordt zo iemand wijzer en milder naarmate hij ouder wordt en tegelijk worden de oudjes weer gedwongen hun aanpak te heroverwegen. Een mixing van de generaties. Wat nu dreigt is niet een mixing maar een totale vervanging, een veel te radicale omzetting waardoor er een totaal experiment ontstaat met een complete generatie. En dan dit nog, een puber van 15 wordt gecoached door een leraar van 21. Het is echt de zoek het zelf maar uit generatie.
Corgi
Kinderarbeid De journalist die de video maakte is 25. Hij is een neef van me. We hebben erover gemaild.
Hij vroeg me of de absurde situatie dat een 21-jarige tot mentor gebombardeerd werd, goed overgekomen was. Ik heb hem op een rijtje gezet in welke vertrouwensconflicten een mentor kan komen en dat het voor alle partijen negatief is als zo’n onervaren (nog-niet) docent daaraan gezet wordt.
Connecties met een camera: aanwenden! Kun je je neef niet vragen of hij ook even een item wil maken over Slagter?
Beste Sjoerd, waarom zo’n hekel aan docenten?
Toch wel enigszins docentofoob dus?
Zou het niet verstandiger zijn om eerst te laten zien hoe je moet samenwerken (met je personeel bijvoorbeeld), als je zo graag wilt dat ‘samenwerking’ een belangrijke vaardigheid is op scholen? -U kunt zelf niet eens goed samenwerken!
(Wordt een mooi ‘aitempie’, dat staat nu al vast. Je neef mag bellen: ik heb nog meer vragen paraat ;-).
Reacties zijn gesloten.
Copyright & kopiëren; 2025|WordPress thema door MH Themes
Tsjaa, wat zal ik hier over zeggen?
Nou, volgens mij wordt er op de opleidingen aardig stemming gemaakt tegen alles wat ‘oud’ is in het nederlandse onderwijs. Niemand te na gesproken, hoor, maar wat deze jongeman (in het filmpje) over de lippen kreeg was het woordje ‘qua’ (en toen bleef het stil, maar nu is qua ook wel een heel erg moeilijk woord) en een heel erg enthousiaste volzin over hoe goed het is als ‘de nieuwe generatie docenten’ het roer overneemt.
Kijk, dat is nou wel aardig: wordt er in een filmpje verteld dat een meneer zo goedig is om vier jaar door te werken (tot z’n 69ste!), vertelt in hetzelfde filmpje een jongenman dat het goed is als de oude generatie opkrast. -Als ik vroeger thuis weer eens stond te tieren en te schelden dat het een aard had, dan wisten mijn ouders wel hoe laat het was: zulke taal leert hij op school. Wel, als zo’n niet-zelfdenkende jongeman iets zegt over oudere docenten, dan weet ik wel waar hij het vandaan heeft: van school.
Is het waar? Weet iemand toevallig of er hier en daar stemming gemaakt wordt tegen een bepaald type docent (de wat oudere leraar, die maar niet uit zijn ‘prachtige’ lokaal wil nederdalen)?.
Stemming maken tegen de ‘oudere’ leraar
Daar hebben we Luc Stevens weer. Zie hier.
Het lerarentekort een probleem? Onzin vindt orthopedagoog Luc Stevens. Ik ben juist blij met het lerarentekort. Het is een uitgelezen kans om eindelijk het bestaande onderwijssysteem te doorbreken.
En die onbevoegden zijn volgens Stevens heel…
…wat beter dan bevoegden.
En heb je voor zon intensieve begeleiding niet juist ontzettend veel goede leraren nodig terwijl die er niet zijn?
Die zijn er wel, is Stevens stellige overtuiging. Maar dat zijn mensen die niet per se de pabo hebben doorlopen. Er is een groot aantal scholen waar als gevolg van het lerarentekort flink wat onbevoegden staan en dat gaat uitstekend. Dat zijn mensen die het leuk vinden om met kinderen te werken. Die gevoel hebben voor wat kinderen nodig hebben ook aan grenzen en structuur. En de methode vertelt dan wel wat er aan de orde is. Er zijn verschrikkelijk veel mensen die zonder diploma een prachtige bijdrage zouden kunnen geven aan het onderwijs.
Koekje
Dan is het nu tijd om zonder enige kennis van zaken de plaatsen van de pedagogen in te nemen en hen van hun troon te stoten. Want wij hebben ook zoveel gevoel voor kinderen. We hebben ze zelf, dus dan zijn we toch ervaringswetenschappers, het neusje van de zalm? Waarom zou je een academische opleiding nodig hebben in de sociale wetenschappen, voor je lector wordt in de doceerkundologie?
stemming tegen het ‘oude leren’
Ik kan je wel vertellen dat ze op de docentenopleidingen (2e en 1e graad) een groot aanhanger zijn van HNL.
Tijdens mijn Masteropleiding uitte ik regelmatig mijn twijfels over scholen die werken met ‘blauwe kamers’ en ’torentjes’.
Reactie: ik moest een en ander maar eens wat verder uitdiepen in mijn portfolio, mijzelf eens gaan afvragen
wat ‘kwaliteit’ is, aan zelfreflectie doen… en dan zou ik vanzelf tot de slotsom komen dat ik vrij dogmatisch dacht.
Ouderwets dus. Hoezee voor HNL…
Van veel tweedegraads
hoor ik dat ze het geportfolio al zo zat waren, dat ze geen trek meer hebben in weer al die rimram en om die reden geen eerstegraads bevoegdheid willen halen. Ze zouden willen, als er vooral vakinhoud zou worden geboden.
was voor mij…
… ook een belangrijke overweging. Vond de 2e graad echter vakinhoudelijk zo bedroevend dat ik er toch maar voor koos een en ander voor lief te nemen en mijn vak nog iets verder uit te diepen.
en…
Overigens: spreek een gemiddelde PABO student, of een gemiddelde
2e graads student aan, en de retoriek van HNL komt er moeiteloos uit. Wordt er
met de paplepel ingegoten…
Sommigen wel
Vooral de jongste lichting. Als je vraagt ‘waar staat dat?’ kijken ze je meewarig aan.
Dus
krijg ik gelijk, HNL neemt zo langzamerhand een sekte-achtige vorm aan. De Church of Scientology is ook eng…..
Leuk: HNL als religie
Is het ook al mogelijk om HNL te trouwen? En hebben ze des zondags ook een plekje waar je een toespraakje over de zegeningen van HNL kunt aanhoren?
Maar het belangrijkste: is er ook een klaslokaal waar we later, geheel HNL, na onze dood mogen blijven lesgeven?
[Toevoeging: stom natuurlijk die laatste opmerking, HNL en lesgeven, dat sluit elkaar lelijk uit. Lees dus: is er ook een hemels lokaal waarin we na onze dood kunnen blijven hangen, rondhangen, vooroverhangen, terwijl we hier en daar een adviesje en een kleine aanwijzing geven? -Of lijkt dit nu weer te veel op de beschrijving van de hel?]
Jong en onervaren
Een jonge man, vol met ideeën over het beter kan. Normaliter wordt zo iemand wijzer en milder naarmate hij ouder wordt en tegelijk worden de oudjes weer gedwongen hun aanpak te heroverwegen. Een mixing van de generaties. Wat nu dreigt is niet een mixing maar een totale vervanging, een veel te radicale omzetting waardoor er een totaal experiment ontstaat met een complete generatie. En dan dit nog, een puber van 15 wordt gecoached door een leraar van 21. Het is echt de zoek het zelf maar uit generatie.
Corgi
Kinderarbeid
De journalist die de video maakte is 25. Hij is een neef van me. We hebben erover gemaild.
Hij vroeg me of de absurde situatie dat een 21-jarige tot mentor gebombardeerd werd, goed overgekomen was. Ik heb hem op een rijtje gezet in welke vertrouwensconflicten een mentor kan komen en dat het voor alle partijen negatief is als zo’n onervaren (nog-niet) docent daaraan gezet wordt.
Connecties met een camera: aanwenden!
Kun je je neef niet vragen of hij ook even een item wil maken over Slagter?
Beste Sjoerd, waarom zo’n hekel aan docenten?
Toch wel enigszins docentofoob dus?
Zou het niet verstandiger zijn om eerst te laten zien hoe je moet samenwerken (met je personeel bijvoorbeeld), als je zo graag wilt dat ‘samenwerking’ een belangrijke vaardigheid is op scholen? -U kunt zelf niet eens goed samenwerken!
(Wordt een mooi ‘aitempie’, dat staat nu al vast. Je neef mag bellen: ik heb nog meer vragen paraat ;-).