De leerpiramide (die niet bestaat) is hier al eens eerder voorbij gekomen. Marijn Hoogerbrugge is onlangs aan de 2e graads lerarenopleiding maatschappijleer afgestudeerd op een experiment(je) naar de piramide. Zijn conclusie: de docentgestuurde les heeft een hoger leereffect dan de multimediale les. Zie zijn scriptie voor meer info.