januari 2019

Kritisch denken is te leren, maar niet op de huidige universiteit

22 september 2019 // 1 reactie

door Hein Vrolijk Wat moeten (we) onze studenten leren? Deze vraag heeft de Groningse hoogleraar Dirk Bezemer in april 2019 aan collega-economen uit zijn netwerk voorgelegd. [...]

Meer kleinschalig hoger onderwijs!

26 april 2019 // 0 reacties

door Hein Vrolijk “We werken al heel lang met het marktdenken uit de jaren tachtig. Input/output criteria, rendement. Dat is zo langzamerhand uitgewerkt.” Fragment [...]

De docent centraal

22 februari 2019 // 1 reactie

door J.W.P. Kuijs Het Nederlandse onderwijs heeft sinds begin twintigste eeuw een verschuiving ondergaan, waarin het object van de kennis – de leerstof – steeds meer [...]

De rekentoets in het mbo: zwalkend beleid

2 februari 2019 // 0 reacties

door Toon Rekkers Inleiding Afgelopen november kwam minister Slob met een alternatief voor de rekentoets. Dit werd door veel collega’s met gejuich ontvangen. Het vak telt [...]

Meesters van papier – De leraar in de Nederlandse literatuur

8 januari 2019 // 1 reactie

door Ton Bastings Meer dan een vierde deel van de Nederlandse bevolking heeft dagelijks te maken met onderwijs. Leraren spelen in dat onderwijs een centrale rol. Nederland [...]

Van lumpsumbekostiging naar nominale bekostiging

3 januari 2019 // 0 reacties

door J.C. Brandenburg Toen Ron Bormans, de voorzitter van het College van Bestuur van de Hogeschool Rotterdam, tijdens de bijeenkomst van BON van 21 april jl. het vigerende [...]

Vakwerk

Het ledenblad van de vereniging Beter Onderwijs Nederland