Geen afbeelding

Handhaving van het niveau van masters met doorstroming vanuit zwakke HBO-opleidingen?

4 september 2010 Bart 0

Ik lees op de website van de TU Eindhoven dat een willekeurige HBO-opleiding in elektrotechniek volstaat om toegelaten te worden tot de master van elektrotechniek van de TU. w3.tue.nl/nl/diensten/cec/studievoorlichting/masteropleidingen/electrical_engineering/toelating/
Terwijl ik dat las dacht ik onmiddelijk aan een oudere bijdrage op dit forum van G. J. Hallink. www.beteronderwijsnederland.nl/node/4454
Ik citeer de belangrijkste zinnen uit zijn bijdrage.

Begin citaat
Welnu we zijn een paar jaar op weg met het competentiegerichte curriculum bij de Academie voor Industrie en Informatie van Avans Hogeschool ’s Hertogenbosch.

Geen afbeelding

De universiteiten van Utrecht en Leiden discrimineren.

4 februari 2010 Bart 8

Beide universiteiten stellen studentassistentplaatsen open voor enkel niet-westerse allochtonen.
Ik kan niet anders concluderen dan dat deze universiteiten hiermee artikel 1 van de Nederlandse grondwet overtreden. Volgens artikel 1 van de Nederlandse grondwet is het immers niet toegestaan om op basis van ras en afkomst onderscheid te maken in gelijke gevallen en de criteria ras en afkomst zijn geen onderdeel van de vergelijking tussen gevallen.
“Allen die zich in Nederland bevinden, worden in gelijke gevallen gelijk behandeld. Discriminatie wegens godsdienst, levensovertuiging, politieke gezindheid, ras, geslacht of op welke grond dan ook, is niet toegestaan.”

Geen afbeelding

Discrepantie tussen taalvaardigheid en rekenvaardigheid?

22 december 2009 Bart 8

Wie in Nederland als leerling op het gymnasium of het atheneum wil starten moet ofwel zijn eigen leraar overtuigen van zijn kwaliteiten ofwel een hoge score halen op de CITO-toets. Soms/vaak beiden.

Nu vraag ik mij het volgende af: hoevaak komt het voor dat een leerling een zeer hoge score haalt voor het onderdeel rekenen terwijl hij matige score haalt voor het onderdeel taal en dat als gevolg hiervan zijn totale score te laag is om te mogen starten op een hoger niveau van voortgezet onderwijs?