{"id":219,"date":"2014-12-08T09:05:18","date_gmt":"2014-12-08T08:05:18","guid":{"rendered":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/?p=219"},"modified":"2014-12-10T18:47:40","modified_gmt":"2014-12-10T17:47:40","slug":"de-nieuwe-dommigheid","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/2014\/12\/de-nieuwe-dommigheid\/","title":{"rendered":"De nieuwe dommigheid"},"content":{"rendered":"

\"iPad\"<\/a>door Jesse Jeronimoon<\/strong><\/p>\n

Als we de spiksplinternieuwe zelfbenoemde onderwijsgoeroe Maurice Statistiek mogen geloven, heeft het geen zin om de kinderen van tegenwoordig te leren schrijven. Binnen afzienbare tijd gaat alles toch met het toetsenbord, orakelt Maurice Jobs. Dan zijn pen en papier zo hopeloos verouderd dat het beter is om kinderen te leren typen. Oordeel zelf: hoe heeft Onderwijzend Nederland het zo lang overleefd zonder een visionair van dit kaliber? Het is zelfs zo, volgens goed ingelichte bronnen, dat Maurice zich bezint op de volgende wijsheden en richtlijnen voor Onderwijzend Nederland. In al zijn helderziendheid voorspelt hij dat het geen generatie duurt of ook de toetsenbordcommunicatie met iPadje en laptop is verouderd. Spraak is de toekomst en volgens Zijne Voorzienigheid is het dan ook niet meer nodig om te leren lezen en schrijven. Praten immers, volstaat om aan de nodige kennis te komen, want zo noemt hij informatie.<\/p>\n

Waarom nog leren optellen en delen? Daar hebben we toch zakjapanners voor.<\/p><\/blockquote>\n

We komen ze elke dag wel tegen: goeroes, helderzienden, piskijkers, warmwateruitvinders, bezemberijders en wat al niet meer van dat soort paljassen die het onderwijs als werkterrein der goedgelovigen hebben ontdekt. Waarom nog leren optellen en delen? Daar hebben we toch zakjapanners voor. Waarom nog topografie? Daar hebben we toch de TomTom voor. Waarom geschiedenis? Wat moeten we met die oude meuk? Laten we toch naar de toekomst kijken want de wereld verandert. Natuurkunde en scheikunde? Ik word bakker! Wat moet ik dan toch met de wetenschap dat er zoiets bestaat als een molecuul en een atoom? Geen mens zal me er ooit naar vragen. Talen? LOL, Google Chrome vertaalt alles en als ik het wil zelfs uit het Chinees. Waarom nog leren schrijven? Je typt toch op je laptop. Trouwens, alles is te vinden op het moderne, privacyschendende, alwetende, alles omvattende orakel Mevrouw Google.<\/p>\n

Dat laatste klopt. Doet u dit maar eens voor de gein! \u2018The World is flat\u2019 levert 409.000.000 resultaten op en zelfs \u2018Keizer Karel was een homo\u2019 is nog goed voor 229.000 resultaten. Vind daar maar eens de waarheid tussen als ongeletterde, niet schrijvende en alleen maar lucht verplaatsende Mauriceadept!<\/p>\n

Deze week vernam ik dat het onderwijs meer moet evolueren naar het thematische. Ik voel dan aan mijn water dat het onderwijs overgeleverd wordt aan de waan van de dag. Thema\u2019s worden dan gegarandeerd \u2018ik en het milieu, het milieu topografisch vastgelegd, Europa de redder van het milieu, Europa onze toekomst\u2019 en meer van dat soort ronkende thema\u2019s die ontsproten uit de holle schedels van politieke partijen gelieerde lobbyisten.<\/p>\n

Het is duidelijk, algemene ontwikkeling, Bildung dus, is een ondergeschoven kindje geworden \u2028in het onderwijs en dat is ook logisch. Het kost veel tijd, geld en mankracht. En wees nou eerlijk: waar blijven de opbrengsten van de algemene ontwikkeling? Het is toch als lucht: reukloos, kleurloos en smakeloos.<\/p>\n

En toch, algemene ontwikkeling is het cement in onze samenleving, het bindmiddel tussen mensen, de basiskennis waarop alle andere kennis kan gedijen, het verschil tussen hufterigheid en polemiek, tussen geloven en weten, tussen op zichzelf staand en analyse, tussen fatsoen en schofterig, tussen slim en dom, tussen hebzucht en mededogen, tussen waar en onwaar, tussen dictatuur en democratie, tussen racisme en traditie, tussen ik en wij, tussen macht en onmacht, tussen geschoold en ongeschoold.<\/p>\n

Zonder algemene ontwikkeling mogen we ons verheugen in een nieuw soort dommigheid. Vroeger was de domme de nar die midden op het plein op zijn hoofd ging staan onder \u2028het zingen van \u2018Wien Ne\u00earlands bloed\u2019; of de boerenknecht die in zichzelf mompelend achter de hondenkar slofte. Nu hebben we de \u2018nieuwe domme\u2019 die al pratend tegen zijn TomTom zijn weg zoekt en die nooit zal vinden omdat hij \u2019s ochtends vergeten is zijn gele en groene armbandje om te doen. Geel is links, groen is rechts.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Als we de spiksplinternieuwe zelfbenoemde onderwijsgoeroe Maurice Statistiek mogen geloven, heeft het geen zin om de kinderen van tegenwoordig te leren schrijven. Binnen afzienbare tijd gaat alles toch met het toetsenbord, orakelt Maurice Jobs.<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":221,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_exactmetrics_skip_tracking":false,"_exactmetrics_sitenote_active":false,"_exactmetrics_sitenote_note":"","_exactmetrics_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[15,3,24],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/219"}],"collection":[{"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=219"}],"version-history":[{"count":6,"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/219\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":389,"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/219\/revisions\/389"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/media\/221"}],"wp:attachment":[{"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=219"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=219"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"http:\/\/www.beteronderwijsnederland.nl\/vakwerk\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=219"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}