In De Gelderlander staat een artikel over de (te) hoge huur die Arnhemse basisscholen moeten betalen voor hun nieuwe huisvesting. Prachtige multifunctionele gebouwen met Brede Scholen, naschoolse opvang en nog veel meer. Maar ze kosten wel 52 Euro per vierkante meter terwijl het PO - althans volgens een schoolbestuurder - slecht 43 Euro van het Rijk krijgt. Hij probeert het met milde chantage: "Enige uitweg is dat ik bezuinig op het onderwijs. Is dat dan wat de gemeente wil?"

Het FNV heeft voorgesteld om voor één EURO p.p. en per maand de kinderopvang grootschalig te maken. Een koopje! Ja, maar wat koop je er voor. Het primair onderwijs en het secundair onderwijs zijn er door schaalvergroting niet beter op geworden. Zou dat wonder bij de kinderopvang wel plaat vinden? Je zou er gemak en meer mogelijkheden voor je veel jongere kinderen mee kopen. O.a. vroegtijdige scholing. Maar je levert wel ouderrechten in. De grootschaligheid leidde er bij het basisonderwijs toe dat je je kinderen niet meer naar een ouderwetse school kon sturen en het moeilijker werd om je kind een klas over te laten slaan.

Het schooljaar 2010/2011 worden de adv uren bij ons op school afgeschaft. Zelf werk ik woensdag, donderdag en vrijdag. Nu moet ik volgend schooljaar 8! hele dagen extra komen werken omdat de adv dagen komen te vervallen. Of ik moet er voor kiezen om salaris in te leveren, wat bij mij neer komt op 70,00 per maand. Ik heb hiervan niets op papier gezien (berekeningen/uitleg). Ook op Internet kan ik niets vinden. Onze schooltijden zijn van 8:30 tot 11:45 en van 13:00 tot 15:00, op woensdag van 8:30 tot 11:45 uur. Heeft iemand dezelfde ervaing of misschien een tip waar ik informatie vandaan kan halen?

Volgens Voss/ABB, de vereniging van besturen van openbare basisscholen, wordt de vrije woensdagmiddag op steeds meer basisscholen afgeschaft. Lees meer op de site van rtlnieuws.

Mijn dochter van vier bracht vandaag een vriendenboekje mee uit school. Niet het eerste vriendenboekje dat ze meebrengt; wel het eerste boekje van een klasgenootje uit haar nieuwe groep.
Nieuwsgierig (als ouder) bladerde ik het boekje eens door om te zien wat er allemaal al in staat.
"Hé leuk, bijdragen van een paar juffen van school".
Eén van de vragen waar je antwoord op kunt geven is, waar je de eigenaar (m/v) van het vriendenboekje van kent.
Antwoord:
"Ik ben jou juf in groep 1/2"

=slik=

Weet er iemand nog een goede basisschool aan de oost-rand van de Veluwe?

Voor ons geen nieuws, maar aangezien de politiek er nog steeds niet voldoende van doordrongen is is elk nieuw artikel erover nuttig: "De slechte prestaties van de zwarte basisscholen in de vier grote steden hangen in belangrijke mate samen met het gebrek aan kwaliteit van de leerkrachten." Zie dit bericht.

Elsschot

“Levend Hollands”leer je dan misschien niet op school zoals Multatuli reeds zei, maar tot voor kort leerde je er wel correct Nederlands. De basis van goed Nederlands spreken en schrijven werd je geleerd door onderwijzers en onderwijzeressen van de lagere school die zelf de Nederlandse taal en grammatica perfect beheersten. In het onderwijs kortom.

Stelling:
“Het goed aanleren van de grammatica in het onderwijs is belangrijker dan woordkennis”

Hoe kom ik hierop ? Omdat je naar mijn mening woorden altijd kunt bijleren maar eenmaal eigen gemaakte gebrekkige grammatica moeilijk meer af te leren is. Ik ken goed opgeleide mensen, die consequent zinsneden als “hun hebben” of “doe als mij” bezigen. Dat laatste zei bij voorbeeld afgelopen week een van de deelnemers aan de geschiedenisquiz “Slag bij Nieuwpoort”, een onderwijzer nog wel. Als in het onderwijs grammaticale miskleunen niet meer of onvoldoende gesignaleerd worden is er iets goed mis met het taalonderwijs.

Vanavond bij Rondom 10 een uitzending over het groeiend aantal 'labelkinderen'. Leerkrachten in het PO geven hun zorgen hieromtrent aan. Klik hier voor informatie.

In 10 minuten, met een SP-stem tegen nam de commissie OCW het besluit dat staatssecretaris Dijksma.... correctie minister Rouvoet het veld en de Kamer een brief stuurt waarin wordt uitgelegd hoe passend onderwijs in de toekomst verder voortgezet kan worden.
Volgens kamerlid Ferrier (CDA) was in het veld, waar voornamelijk met vrouw en macht aan de invulling wordt gewerkt, grote onzekerheid. Lees: de hoop dat het wordt stop gezet... =>

Hier de brief [31497-26] waarin de minister meedeelt dat...

In zowel NRC als Trouw op 3 april 2010 te vinden: "Scholen besteden rijksgelden onjuist".

Kern van het probleem: basisscholen hebben rijksbekostiging die bedoeld is voor docenten en leermiddelen deels ingezet voor het bekostigen van huisvesting. In 2006 gaat het om 28 miljoen euro, in 2007 om 32 miljoen euro waarvan 60% uit de rijksbijdrage afkomstig was.

Tros regelrecht ging vanavond over zeer zwakke basischolen. De toezegging is gedaan dat kinderen die zeer slecht onderwijs hebben genoten recht moeten krijgen op bijspijkeren. zie www.trosregelrecht.nl

Net nadat ik onderstaande tekst had toegestuurd aan NRC Handelsblad ter publicatie, verscheen er een hoofdredactioneel commentaar over het onderwerp: "Vaderlands verleden". Er kan een verband zijn tussen die twee zaken, het kan ook toeval zijn geweest. Hoe dan ook, op dit moment van zowel kabinetscrisis als de presentatie van 'ons' Deltaplan is het ronduit potsierlijk de canon nog eens ter discussie te willen stellen.

Ooit hadden de kleuters eigen schooltjes: overzichtelijke en veilige ruimten, onder beheer van leidsters met een groot hart voor de kleuters en grote kennis van hun speciale vakgebied.
In de buurt stond meestal de grote lagere school, maar die was voor de kleuters van later zorg.
Op zeker moment zouden zijn instappen in de lagere school: een moment te vergelijken met een herkenbare overgangsrite. Het was in zeker opzicht een te nemen hindernis, maar de overgang zou geen bijzondere trauma's hoeven op te leveren, zeker niet in de tijd dat kleuters al bezoekjes hadden afgelegd aan die lagere school.

Toch vonden de beleidsmakers het noodzakelijk dat die kleuters onderdeel zouden worden van een nieuwe basisschool.