Ik las zojuist dat Eenvandaag avnavond aandacht besteedt aan de hBO diplomafraude:
Hogescholen laten wel degelijk studenten slagen die niet voldoen aan de gevraagde HBO-competenties. Dat blijkt vanavond uit een uitzending van EenVandaag.
Na berichten over diplomatrucs bij de hogeschool InHolland deze zomer, kwamen bij EenVandaag veel reacties binnen over gesjoemel met diploma’s. Vanavond vertelt een docent van de hogeschool Arnhem en Nijmegen voor het eerst publiekelijk dat hij studenten liet slagen die niet de vereiste capaciteiten hadden.
Daarnet op Nederland 1. Een korte samenvatting:
- de helft van de docenten aan HBO's heeft geen HBO-masterdiploma.
- de HBO's hebben veel last van het lage niveau van de instromende studenten.
- in reactie op de doelstelling '50% hogeropgeleiden': "tja tuurlijk kan dat, als je het niveau maar ver genoeg verlaagt lukt 80% ook wel"
Voor wie het nog niet heeft ontdekt, er zijn minstens 2 complete toetsen met uitwerkingen online in te zien: http://pabotoetsen.webs.com/oefentoetsen.htm
Zo kan iedereen zich een beeld vormen van de gevraagde vaardigheden en het niveau.
Bij een van die 2 toetsen staan er ook wat vraagjes tussen die het ruimtelijke inzicht beogen te toetsen. Wat vinden jullie van vraag 4 van de 2de kenniscategorie?
Nog even los van het feit dat dat niets met rekenen te maken heeft vraag ik mij af ofdat je deze vraag met zekerheid kan beantwoorden, ik meen mij te herinneren dat ik in de CITO-toets ook eens een soortgelijke vraag heb gekregen toen ik deelnam.
http://www.onderwijsinspectie.nl/actueel/nieuwsberichten/Afstudeertraject+INHolland.html
Als de inspectie weer echt aan de slag gaat is er nog een kans voor dit land. En zo moeilijk is het niet : inspecteer per jaar 10 of 20 van dit soort opleidingen en doe dat dan net als op de snelweg: onverwacht en professioneel.
Makkelijk afstuderen gevolg van perverse financiering
De diploma's die Hogeschool InHolland vrijwel cadeau gaf aan 250 ouderejaars studenten, zijn het gevolg van de perverse financiering van het hoger onderwijs. Hogescholen krijgen ruim tienduizend euro van de overheid als zij studenten een diploma geven. Er is dus een groot financieel belang bij om studenten te laten afstuderen, ook als er onvoldoende kwaliteit is geleverd. Dat zegt SP-Kamerlid Jasper van Dijk in reactie op het bericht dat InHolland 250 diploma's weggaf.
Hieronder mijn Kamervragen over het miljoenen verslindende bouwproject van de Hogeschool van Amsterdam.
Vragen van het lid Jasper van Dijk (SP) aan staatssecretaris Van Bijsterveldt over een miljoenenstrop bij de Hogeschool van Amsterdam
1
Wat is uw oordeel over de uitzending van EenVandaag, over het vastgoedproject Amstelcampus van de Hogeschool van Amsterdam, ter waarde van ruim 300 miljoen euro? (1)
2
Deelt u de mening dat het onaanvaardbaar is dat het bestuur van de hogeschool het onderwijsbudget gebruikt voor de bouw van winkels en een parkeergarage? Zo ja, wat gaat u hiertegen ondernemen?
3
JO CALS (KVP en jurist).
Bracht in 1958 een wijziging van de Leerplichtwet tot stand, waardoor de zesjarige lagere school regel werd. De mogelijkheid tot het verlenen van landbouwverlof verviel.
In Het Onderwijsblad (AOB) van 13 maart staat een artikeltje over een onderzoek van een HBO-docent ,Ivo Peeters, onder zijn studenten. Het gaat hier om studenten die een minor "Algemene ontwikkeling" volgen bij Saxion. Het onderzoek wordt in het onderwijsblad beschreven als "een onderzoek naar de algemene ontwikkeling van hogeschoolstudenten". In het onderwijsblad is de conclusie dat de uitkomsten bedroevend zijn. Rampzalig lijkt me een beter oordeel. Meer dan 70 procent van de deelnemers (allen stemgerechtigd neem ik aan) wisten niet wat het verschil is tussen een minister en een parlementslid.
Info over de minor is te vinden op
www.kiesopmaat.nl . En daar komt ook het citaat "Eindelijk weer eens kennis ipv. vaardigheden!" voor.
In januari 2009 verscheen het WRR-advies over schooluitval getiteld Vertrouwen in de school (WRR-rapport nr. 83). Dit advies gaat over maatregelen om het aantal voortijdige schoolverlaters terug te brengen. De nadruk ligt bij de groep leerlingen waarvan de uitval het moeilijkste te voorkomen is, de zogenaamde 'overbelaste' leerlingen: kwetsbare leerlingen met een opeenstapeling van problemen.
Mogelijk is dit document al eens op het BON Forum besproken, maar ik heb het nog niet gevonden.
De HBO-Raad heeft in december 2009 de Kennisbasis Biologie, Natuurkunde, Scheikunde, Techniek, Wiskunde voor de lerarenopleiding VO het licht doen zien (heet "Kennisbasis [...] bèta-studies" op de downloadpagina). Ik kan zelf de kwaliteit hiervan niet beoordelen maar andere Forum-bezoekers ongetwijfeld wel.
Goed artikel van Sjaak Toonen in Vakwerk. Wel heel kritisch maar nu eens niet zo'n negatief verhaal. Wie de situatie bij InHolland enigszins kent zal begrijpen dat het kleinschaligheidsproject waar men binnenkort mee begint een kans is. "We moeten nog beginnen, maar iets van (teruggekeerd) elan en enthousiasme is al merkbaar", zo besluit het artikel. Hiep hoi, iedereen een gelukkig nieuwjaar.
Kijk voor meer artikelen op joostvanderhorst.wordpress.com
Gemiddeld IQ is plotseling gestegen volgens bestuurders
Veel meer hoger opgeleiden. Het begon een paar jaar geleden toen de Onderwijsraad aangaf dat 50% van de nederlanders een hogeronderwijsdiploma zou moeten hebben. Alsof studenten zomaar intelligenter worden. Hbo en universiteitdirecteuren roepen om het hardst dat ze eraan willen bijdragen. Doekle Terpstra, voorzitter van de hbo-raad, doet er hard aan mee.
Niveau opleiding omlaag
Er wordt kennelijk vergeten dat de populatie studenten niet plotseling slimmer is geworden. En dat je ze alleen maar meer ‘hogere diploma’s’ kunt uitreiken als:
A: Het niveau van een opleiding omlaag wordt gebracht
B: Als er meer wordt geïnvesteerd in onderwijs
Kijk voor meer artikelen op joostvanderhorst.wordpress.com
Machtsovername ‘Studenttevredenheidsgestapo’
‘Ouders willen strenge docenten’, zo kopt Trouw naar aanleiding van een onderzoek van Tim Mainhard van de Universiteit Utrecht. De ’studenttevredenheidsgestapo’ heeft de macht overgenomen in het onderwijs. En ouders zien dat dat is doorgeslagen.
Docenten zijn kennelijk de afgelopen jaren beloond om ‘dicht bij de leerlingen’ te staan. En dat is ook wel logisch.
Studentaantallen belangrijker dan kwaliteit
Doekle Terpstra eist in een artikel in de Volkskrant meer geld.
Hij eindigt met:
De centrale vraag die tijdens de onderwijsbegroting aan de orde moet komen is dus of het logisch is dat het kabinet werkgroepen in het leven heeft geroepen om 20 procent te besparen in het onderwijs, terwijl we tot de top-5 willen gaan behoren. Dat kan alleen als er tegenover besparingen ook gerichte investeringen staan die de bezuinigingen aanzienlijk overtreffen.
Dat laatste hoeft helemaal niet Doekle. We moeten gewoon jou en jouw vriendjes wegbezuinigen. Moet je zien hoe snel we in de top5 komen als we jou niet langer als ballast mee moeten dragen!
Als een docent conform zijn opdracht 2e-jaars HBO-ers onderwijst én tentamineert op NIMA A-niveau slagen bij de eerste keer 32 van de 317 studenten. Dat vindt de manager niet leuk: "Het niveau van het tentamen was dus te hoog". Een herkansing dan maar, voorafgegaan door twee extra colleges en tentamentraining: weer 27 geslaagden, joepie!
Dat er een tijdje later opeens 211 studenten slagen ligt niet aan genoemde docent. Een collega had nog een herkansingstentamen geschreven én nagekeken.