Inderdaad, een mooi artikel. Met een treffend stukje tekst uitgelicht:
In research studies, newspaper articles, and general education discussions, there is far more talk of achievement than of the actual stuff that gets achieved.
Inderdaad. Dit is het verschijnsel waar Lee Shulman in 1986 indringend op heeft geween: al die adviseurs, onderzoekers, ontwikkelaars, beleidsmakers en politici hebben overal verstand van, als het over onderwijs gaat. Maar even niet over de exacte inhoud. Voor vandaag geeft dat niet, maar over de jaren en decennia heen heeft dat uiteindelijk een enorme impact op het onderwijs. In eigen land is de inhoud zodoende deels — op sommige plekken zelfs helemaal — vervangen door ‘competenties’.
Reacties
Inderdaad, een mooi artikel. Met een treffend stukje tekst uitgelicht:
Inderdaad. Dit is het verschijnsel waar Lee Shulman in 1986 indringend op heeft geween: al die adviseurs, onderzoekers, ontwikkelaars, beleidsmakers en politici hebben overal verstand van, als het over onderwijs gaat. Maar even niet over de exacte inhoud. Voor vandaag geeft dat niet, maar over de jaren en decennia heen heeft dat uiteindelijk een enorme impact op het onderwijs. In eigen land is de inhoud zodoende deels — op sommige plekken zelfs helemaal — vervangen door ‘competenties’.