Recensie van “Kinderen leren rekenen” van Ron Aharoni

De auteur is hoogleraar wiskunde in Israel en adviseur van de minister van onderwijs. In zijn boek beschrijft hij zijn ervaringen toen hij als rekendocent op een basisschool ging werken. Vanuit deze concrete ervaringen ontwikkelt en beschrijft hij een rekendidactiek die gestoeld is op de wiskundige structuur van de rekenkunde, en die het rekenen stapje voor stapje, zeer gestructureerd en met veel oefening aan de kinderen uitlegt. Wie denkt dat dat moet leiden tot eindeloze rijtjes sommen, zonder begrip en liefde voor de wiskundige achtergrond vergist zich schromelijk. Zijn liefde voor de schoonheid en de historie van de wiskunde komt impliciet en expliciet op veel plaatsen naar boven. Dat maakt het boek aantrekkelijk en plezierig om te lezen.
Hoe kinderen leren rekenen is opgebouwd zoals Aharoni een rekencurriculum opgebouwd wil zien: gestructureerd en in kleine stapjes, met een uitleg die geschikt is voor de gemiddelde ouder die zijn kind wil helpen met het leren rekenen.

Behalve deze concrete rekendidactiek verklaart de auteur vanuit historisch perspectief hoe de misvattingen van het huidige realistische rekenonderwijs zijn ontstaan.

Kinderen leren rekenen (ISBN: 978 90 8506 687 3)is een vertaling van “Arithmetic for Parents – A Book for Grownups about Children’s Mathematics, 2007, Sumizdat” en is uitgegeven door Boom uitgevers met medewerking van de stichting goed rekenonderwijs.