Beste mensen, het volgende idee kwam in mij op.
De krant Trouw heeft al enige tijd dat vergelijkende onderzoek naar de kwaliteit van scholen.
Kunnen wij niet iets dergelijks opzetten, maar nu met kwaliteitscriteria die WIJ aanleggen.
Voorbeeld: school X is gestopt met het studiehuis omdat ze na jaren ploeteren uitsluitend negatieve effecten hebben vastgesteld. Nu hebben de docenten weer meer contacturen.
Warm aanbevolen door BON.
Ander voorbeeld: school Y is zojuist gestart met het project 'school in de maatschappij', waarbij leerlingen in groepjes aan uitdagende projecten werken, zoals videokunst maken in een bejaardenhuis, rubberonderzoek in een sporthal en het geven van bijles in contextuele wiskunde aan hangjongeren.
Afgeraden door BON.
Ook zou je op zo'n school het aantal 'gewone' lessen per leerling per jaar eens kunnen tellen, alsmede (mooi NS woord!) de verloren tijd door toetsweken, studiedagen, ziekteverzuim, projectweken en wat je nog meer hebt.
Al schrijvende komen er steeds meer bruikbare beoordelingscriteria bij me op. Ook het docentenverloop zou je prima als kwaliteitscriterium kunnen gebruiken.
Heb je eenmaal zo'n kwaliteitskaart, dan volop publiceren en naar de belanghebbenden (ouders, scholen, inspectie) sturen.
Wie weet zou dat effect hebben.
Wat vindt u van dit idee?
Dag S. Stevin,
Goede suggestie! We zijn al enige tijd bezig met dit idee: daarom is het ook zo'n goed voorstel;) We kijken momenteel of we dit via min of meer gangbare paden willen bereiken of dat we met een nieuw beoordelingssysteem een "ranglijst" willen maken. Mochten er nog andere parameters in de scores verwerkt moeten worden: meld ze.
Elke school heeft ook een lessentabel. Voor mijn vak bijvoorbeeld is de aandacht die er aan besteed wordt per school nogal verschillend (dat wil nog wel een uur per week schelen). Let wel, het gaat hier dan gewoon om een vergelijking HAVO / HAVO of VWO / VWO. Vermoedelijk is dat legaal omdat de scholen met de minste lesuren claimen dat dat met studiehuisuren en projecten weer wordt goedgemaakt. Denk ik tenminste......
Daaraan kan je prima zien wat zo'n school belangrijk vindt.
Inderdaad een goed idee van Stevin, maar je kunt je als BON goed in de vingers snijden wanneer de verzamelde informatie niet voor 100 procent betrouwbaar is. Bovendien zal veel materiaal op verschillende manieren kunnen worden geinterpreteerd of voor tweeerlei uitleg vatbaar zijn. Voorzichtigheid geboden!
Kijk eens naar het onderwerp BON-gecertificeerd in de Ideeënbus!
De hier genoemde criteria kunnen daar bij geplaatst worden.
Daar is ook te lezen dat BON op haar algemene ledenvergadering in Eindhoven hier al aan wil gaan werken.