functiewaardering hbo

Laatst sprak ik een docente van de Pabo. Ze vertelde me, dat de a.s. leraren niet meer leren een vak (in dit geval betrof het rekenen)over te dragen ( ze hoeven er dus al helemaal niet meer boven te staan), maar alleen het leerproces te begeleiden.Dus onze juffen hoeven ook helemaal niet te weten waarvoor het wel eens nuttig kan zijn, dat je de tafels kent.Dat hoeven ze niet te weten, en dus weten ze het ook niet.
Mijn schoonzusje, opgeleid als doktersassistente, en al een jaar of 10 werkzaam op de administratie van een middelbare school, begeleidt nu al twee jaar het leerproces van vmbo-ers. Zij zit in schaal 6 ofzo.
Op de Windesheim (HBO) worden steunlessen wiskunde verzorgd door eerstejaars(?) studenten aan de wiskundelerarenopleiding. Hoe worden die betaald? Waarschijnlijk helemaal niet: het zal wel als stage tellen.
Op het MBO hoef je alleen sociaal een duizendpoot te zijn, als de functieomschrijving leest. En omdat het VAVO, waar gewoon opgeleid wordt naar een Havo- of VWO-diploma, bij een ROC is ondergebracht, hebben de docenten daar dezelfde functieomschrijving.Dus ook deze docenten hoeven niet meer zo hoog ingeschaald te worden.
Wie heeft in den vrede toch uitgevonden, dat een docent enkel en alleen een coach is?
Inderdaad, een vakbekwame docent is te duur, en dus verzinnen we een prachtige theorie over zelfstandig leren,en bedenken we het beroep van instructeur, en houden we onze ogen en oren dicht, om maar niet op te merken, dat dit helemaal niet werkt.
Maar dat lukt nu niet meer: we blijven de publiciteit zoeken, totdat er iets ten goede keert.