BON rekenconferentie: een groot succes

De BON Rekenconferentie (kortweg BRON) is een prachtige dag geworden voor de 220 deelnemers. De drie inleiders en de werkgroepen boden ruime mogelijkheid om van gedachten te wisselen over de stand van zaken in het rekenonderwijs. Bij menig voorbeeld van de inleiders ging een zucht van herkenning door de zaal: velen wisten zich (eindelijk) gesteund in hun protest tegen de nadelen van de realistische rekenmethoden.

En het bleef niet bij (h)erkenning, er waren ook oplossingen; met name in de vorm van de BON Rekenwebsite, gemaakt door Liesbeth van der Plas.

Het was een mooie BON-dag die mensen - zoals Ad Verbrugge in zijn openingswoord aangaf - leerkrachten verenigde in hun streven naar Beter (Reken)Onderwijs.

Een verslag van de conferentie vindt u hier --- Lange tijd werd verteld dat Nederlandse kinderen in vergelijking met andere landen heel erg goed konden rekenen. Dat kwam doordat Nederland voorloper was op het gebied van de rekendidactiek. PISA en PPON kwamen steeds met juichende berichten over het goede niveau. In Nederland was het realistisch rekenen uitgevonden en dat vormde het - bijna onbetwiste - uitgangspunt van elke fraai geïllustreerde rekenmethode en van elke rekenles op elke basisschool en op elke PABO. Maar: wiskundeleraren in het voortgezet onderwijs merken dat ze in de brugklas nog niet met wiskunde kunnen beginnen, maar dat er éérst nog een achterstand op rekengebied moet worden ingehaald. Docenten Techniek en anderen klagen steen en been over het niveau van hun leerlingen. Voor ouders is het soms vreemd dat hun kind eenvoudige sommen op een ingewikkelde manier probeert op te lossen. Vaak wordt ouders ook verteld dat het beter is hun kind niet te helpen bij het rekenen. Dat zou de nieuwe aanpak kunnen doorkruisen. Ook ervaren leerkrachten twijfelen soms. Wordt het voor de kinderen niet veel te verwarrend? Moeten ook de zwakke rekenaars werkelijk zelf ontdekken hoe dat delen eigenlijk gaat? Hebben ze niet meer behoefte aan duidelijkheid en één efficiënte methode? Gaat rekenen echt alleen over inzicht? Moet er niet stevig en intensief geoefend worden? Leerkrachten van kinderen met taalachterstanden hebben bezwaren tegen de taligheid van het moderne rekenen. Op veel basisscholen hebben leerkrachten, tegen de officiële leer van het realistisch rekenen in, met extra materiaal juist die kinderen kunnen helpen. BON zegt niet alleen wat er mis is, BON zet zich ook graag in om beter rekenonderwijs te realiseren. Daarom organiseert BON op 22 november a.s. de conferentie Beter RekenOnderwijs Nederland (BRON). Het Instituut voor Autobranche en Management in Driebergen (een van de eerste vrienden van BON) verleent ons gastvrijheid en gratis onderdak. Aanvang is om 11:00 uur en we sluiten om 16:00 uur. Vanaf half elf is er koffie. De conferentie begint met drie inleidingen: Dr. Kees van Putten over zijn onderzoek naar de daling van de rekenvaardigheid en de effectiviteit van rekenstrategieën, Professor Jan van de Craats komt met een analyse van de tekortkomingen van de hedendaagse rekendidactiek. Drs. Liesbeth van der Plas zal een brug slaan naar de mogelijke verbeteringen van de rekenpraktijk in de klas. Natuurlijk is er daarna volop ruimte om in werkgroepen dieper in te gaan op de problematiek en ervaringen uit te wisselen. De basisschool is het fundament van het onderwijs. Daadwerkelijke verbeteringen zullen juist daar moeten beginnen. Daarom richten we ons bij deze conferentie speciaal op basisschoolleerkrachten en ouders, al zijn ook andere geïnteresseerden van harte welkom. Voor BON staat vast dat Beter Rekenonderwijs kan en moet! De voorbereidingsgroep voor de conferentie bestaat uit Gerard Verhoef, Marten Hoffmann, Marion van Voorst en Mark Peletier als contactpersoon naar het bestuur. Per mail: rekenconferentie@beteronderwijs.org Klik HIER om in te schrijven Het PROGRAMMA en de ROUTEBESCHRIJVING vindt u in de bijlage bij dit bericht. Het blijkt dat het gironummer voor de betaling niet door iedereen snel gevonden wordt. Vandaar deze mededeling, Als u zich heeft ingeschreven kunt u betalen door storing van 15 Euro per persoon op rekeningnr 65.21.95.962 van Beter Onderwijs Nederland, graag met vermelding van "BRON" en het inschrijvingsnummer dat u per mail wordt toegezonden.