Jump to Navigation
Home

Zoekveld

Facebook Twitter LinkedIn RSS
  • Over BON
  • Publicaties
  • Ondersteuning
  • Word lid
  • Forum
  • Nieuws
  • Columns
  • Blog
Inloggen | Aanmelden
Laatste column
15 jun
Voorgoed voorbij
> Meer columns
Laatste nieuws
20 juni 2013 | Loont goed onderwijs wel?
19 juni 2013 | Interview Bussemaker in Scienceguide
19 juni 2013 | Nieuw kennisinstituut Amsterdam
18 juni 2013 | Een oktet stellingen
17 juni 2013 | De Podwin > Meer nieuws
Laatste blogberichten
20 juni 2013 | Loont goed onderwijs wel? Door hendrikush
18 juni 2013 | Een oktet stellingen Door Malmaison
17 juni 2013 | De Podwin Door Philippens
16 juni 2013 | 80 Mededeling: Japanse lakkist voor € 7.300.000 weer terug van weggeweest Door Wilmont > Laatste blogberichten
Laatste forumberichten
19 jun | Goed onderwijs niet voor iedereen bedoeld Door Hals
02 jun | Scheidegger windt er geen doekjes om: klassikaal onderwijs werkt Door Em70
06 jun | Bewakingscamera's in de klas Door Hals
> Naar het forum
Publicaties
Tijdschrift Vakwerk Krant Onderwijskrant Vlaanderen Bon-Boek Onderwijsbubbel Onderzoek Leraar worden: 'Under construction'? Interviews en besprekingen In de media Website Rekenhulp website Stichting goed rekenonderwijs

Word lid!

05 juli 2012

Toespraak Dittrich NVAO

Toespraak Dittrich (bijlage) bij afscheid Prof. E. W. Brascamp (Wageningen)

    

Laatste nieuws

19 jun

Interview Bussemaker in Scienceguide

0 reacties
19 jun

Nieuw kennisinstituut Amsterdam

0 reacties
login of registreer om te kunnen reageren

Reacties

5. juli 2012 - 21:32 | 1_1_2010

Dittrichs analyse komt er op neer dat we mopperaars zijn geworden met een korte termijnvisie en dat dat komt omdat de overheid steeds verder terugtreedt. Bepaald geen nieuwe "analyse" en bepaald net zo nietszeggend, arrogant en volkomen fout als eerder.

 

Neem je BON als voorbeeld (en we zijn wel degelijk een exponent van de tijdgeest imo), dan is dat een uiterst gammele verklaring. Hoezo klagers? Kies je bv de discussie over Europa als “incident” voor wat er aan de hand zou zijn, dan heeft dat naar mijn mening niets te maken met consumentengedrag van de burgers. De democratie is hier onderwerp van discussie, bepaald geen klein bier. Neem een willekeurig ander voorbeeld, de verzorgingsstaat, de multiculturele samenleving, dierenwelzijn, de klimaatdiscussie, het maakt niks uit, maar op geen enkele van deze voorbeelden is de analyse van Dittrich van toepassing. Het klinkt allemaal als een goedkoop excuus van de besturende elite, klagend over de mopperende onderbuiken die niks te klagen hebben, want we hebben het tenslotte best goed. Dittrich wenst er nog steeds geen ene ruk van te begrijpen, of zou hij werkelijk niet groter denken dan zijn administratief/procedureel geneuzel bij de kwaliteitszorg van het HO? Het volk staat aan de poorten van Versailles en Karl denkt dat we meer invloed willen hebben in de kleur van het toiletpapier. Na zijn voordracht op de BON conferentie had ik hem hoger ingeschat.

 

Als ik ergens over klaag dan is het de kwaliteit van de bestuurders en politici die, zonder enige kennis van zaken vooraf of reflectie achteraf aan de systeemknoppen van de maatschappij draaien, merken dat er van alles en nog wat uit hun handen valt, maar blijven hopen dat die Ijsberg waar we tegenaan dreigen te varen in werkelijkheid een springschans is die de Titanic in zijn geheel, met orkestje en al, verheft tot verdere zenuwachtige, kitcherige welvaart.

6. juli 2012 - 12:36 | Philippens

Toch zie ik nog andere opmerkingen, die herkenbaar zijn:

"En om de docenten gaat het nu net. Daarom is in 2009 besloten een nieuw beoordelingssysteem te ontwerpen dat een reële herstelperiode zou krijgen bij negatieve oordelen, dat over de inhoud zou gaan zodat de docenten konden worden teruggewonnen en dat tot een vermindering van de bureaucratie zou leiden. In de eerste twee opzetten lijken we te slagen. In de laatste vooralsnog niet. Het nieuwe stelsel leidt tot stevige oordelen, ook negatieve, omdat deze oordelen niet meteen tot het sluiten van de betreffende opleidingen leiden. Het nieuwe stelsel lijkt ook in de smaak te vallen bij beoordelaars en bij de beoordeelden omdat er vooral over de inhoud van de opleiding en het gerealiseerde niveau wordt gesproken. Alleen blijven de panels en de opleidingen elkaar bestoken met extra vragen over bewijsmateriaal en met grote stapels “papieren antwoorden”. 

Dittrich wil de bureaucratie aanpakken! 

Maar de formulering is duister. Hij is geslaagd, zegt hij, in het ontwerp van een nieuw beoordleingssysteem en die reële herstelperiode.

Over de inhoud, het terugwinnen van docenten, zegt hij dus eigenlijk niets.

Maar over de bureaucratie is hij duidelijk.

Dat laat een groot aantal vragen open.

6. juli 2012 - 12:46 | mark79

Dittrich schrijft:

Als aan oordelen en meningen van wetenschappers achteloos voorbijgegaan wordt en elke mening die is gebaseerd op onderbuikgevoelens of op het nog vagere “iedereen weet toch dat” evenveel waard blijkt te zijn als die uit de wetenschap, dan loopt een samenleving groot gevaar.

Het grote probleem is nu juist dat 'wetenschappers' hun eigen onderbuikgevoelens ('realistisch rekenen is goed', 'het nieuwe leren is fantastisch') als wetenschap presenteren. En anderen daarmee de mond proberen te snoeren.

 

Verder schrijft Dittrich:

Daarmee is - en ik overdrijf nu natuurlijk enigszins - een bureaucratisch monstrum gecreëerd dat met name heeft geleid tot het ontstaan van een kaste van kwaliteitszorgmedewerkers en dat tot overmaat van ramp de docenten heeft vervreemd van de beoordelingen.

Dat lijkt mij geen overdrijving. Iets later schrijft Dittrich dat deze problemen in 2009 grotendeels opgelost zijn. Deze oorspronkelijke problemen waren volgens Dittrich het gevolg van 'de flinkheid van onze politici' en Dittrich heeft deze problemen volgens hemzelf opgelost. Een fraai staaltje van anderen de schuld geven van problemen en zelf alle (vermeende) successen claimen. Vermeende successen, want voorzover ik weet is de accreditatie-industrie alleen maar erger geworden.

11. juli 2012 - 11:44 | lonesomejoe

Een goed aanleiding om Dittrich aan te spreken.

Op het Bon-symposium heb ik hem kort gesproken. Een vervolg daarop staat hier:

http://www.beteronderwijsnederland.nl/forum/karl-dittrich

login of registreer om te kunnen reageren
  • Nieuws
  • Columns
  • Blog
  • Contact
  • Over BON
    • OVER DE VERENIGING
    • Wat willen wij
    • Manifest
    • Bestuur
    • Lid worden van BON of uw gegevens wijzigen
    • Comité van aanbeveling
    • Vrienden van BON
    • De vereniging
    • Deltaplan
  • Publicaties
    • Over deze site
    • Blogs
    • Column
    • Tijdschrift Vakwerk
    • Drogredenen
    • Onderwijskrant Vlaanderen
    • Onderzoek
    • Onderwijsbubbel
    • LonesomeJoe's blog
  • Ondersteuning
    • Word lid
    • Wat kan ik doen?
    • Bureaucratiemeter
    • Onderwijsnetwerk
    • Veel gestelde vragen
    • Afkortingen
    • Juridisch Informatie Punt
    • BON rekenhulp website
    • Stichting Goed Rekenonderwijs
  • In de media
    • 2013
    • 2008-2012
    • 2007
    • 2006
  • Forum
    • Laatste berichten
    • Forum spelregels
  • Publiciteitsmiddelen
  • Facebook Twitter LinkedIn RSS
© 2013 Beter Onderwijs Nederland - All rights reserved.
Cookies | Developed by © Intrige