Jump to Navigation
Home

Zoekveld

Facebook Twitter LinkedIn RSS
  • Over BON
  • Publicaties
  • Ondersteuning
  • Word lid
  • Forum
  • Nieuws
  • Columns
  • Blog
Inloggen | Aanmelden
Laatste column
20 mei
Stoner
> Meer columns
Laatste nieuws
25 mei 2013 | En nog een
24 mei 2013 | Schiet medezeggenschapsraad tekort?
23 mei 2013 | Nederlands? Wiskunde?
23 mei 2013 | Vanavond Ad Verbrugge in "De kunst van het opvoeden"
20 mei 2013 | Stoner > Meer nieuws
  • Tweet
    25 May 2013 om 12:43

    Hoe zorg je ervoor dat het docentenpanel precies oplevert wat je wil? Cursus enquetemanipulatie 101 bij VO-raad beteronderwijsnederland.nl/forum/de-vo-ra…

Laatste blogberichten
24 mei 2013 | Schiet medezeggenschapsraad tekort? Door b.verkroost
23 mei 2013 | Nederlands? Wiskunde? Door Philippens
23 mei 2013 | Vanavond Ad Verbrugge in "De kunst van het opvoeden" Door redactie
16 mei 2013 | Stapel, Vonk, Boaler Door tifkalj > Laatste blogberichten
Laatste forumberichten
18 mei | CDA worstelt met examentekst Nederlands Door bonnie
12 mei | Over lwoo en pro... Door bonnie
23 mei | Ook onderwijsgroep Kristallis in de problemen Door classica
> Naar het forum
Publicaties
Tijdschrift Vakwerk Krant Onderwijskrant Vlaanderen Bon-Boek Onderwijsbubbel Onderzoek Leraar worden: 'Under construction'? Interviews en besprekingen In de media Website Rekenhulp website Stichting goed rekenonderwijs

Word lid!

Forum

Login of registreer om te kunnen reageren

Theoretisch kader gedachtengoed BON

18. juni 2012 - 20:44
Door:
blauwarne

In verband met mijn studie ben ik op zoek naar een theoretisch kader dat het BON-gedachtengoed, en dan met name de pedagogisch-didactische aspecten zoals genoemd in het manifest, belichaamt.Met andere woorden: welke 'grote' pedagogen/filosofen/stromingen bevestigen deze opvattingen?Alvast heel erg bedankt voor jullie reacties. 

19. juni 2012 - 12:30
Door:
Malmaison

BON gaat ook uit van wat aantoonbaar goed werkt en wat voortkomt uit het gebruik van eigen verstand. Het ligt ook niet vast welke mensen grote filosofen zijn en wat de criteria daarvoor zijn. Het is mij niet opgevallen dat bij BON naarstig gezocht is naar grote filosfen die het gelijk van BON zouden moeten bevestigen. Met moderne onderwijs-psychologen en -filosofen heeft BON het wel gehad.

Seger Weehuizen

Login of registreer om te kunnen reageren
  • Nieuws
  • Columns
  • Blog
  • Contact
  • Over BON
    • OVER DE VERENIGING
    • Wat willen wij
    • Manifest
    • Bestuur
    • Lid worden van BON of uw gegevens wijzigen
    • Comité van aanbeveling
    • Vrienden van BON
    • De vereniging
    • Deltaplan
  • Publicaties
    • Over deze site
    • Blogs
    • Column
    • Tijdschrift Vakwerk
    • Drogredenen
    • Onderwijskrant Vlaanderen
    • Onderzoek
    • Onderwijsbubbel
    • LonesomeJoe's blog
  • Ondersteuning
    • Word lid
    • Wat kan ik doen?
    • Bureaucratiemeter
    • Onderwijsnetwerk
    • Veel gestelde vragen
    • Afkortingen
    • Juridisch Informatie Punt
    • BON rekenhulp website
    • Stichting Goed Rekenonderwijs
  • In de media
    • 2008-2012
    • 2007
    • 2006
  • Forum
    • Laatste berichten
    • Forum spelregels
  • Publiciteitsmiddelen
  • Facebook Twitter LinkedIn RSS
© 2013 Beter Onderwijs Nederland - All rights reserved.
Cookies | Developed by © Intrige