Het was gisteren weer een mooie dag in Utrecht, zeker voor een vierde keer. Dat we een serieus te nemen partij zijn en blijven blijkt o.a. uit de grote opkomst van bonleden en de aanwezige Kamerleden en de Staatssecretaris.

Ik kijk met een grote tevredenheid terug op deze 4 april in Leiden. Inmiddels weten wij allemaal dat je tevreden moet zijn met kleine stapjes voorwaarts. Wat zie ik dan gebeuren als gevolg van o.a. de heel slim geformuleerde vragen van Ad Verbrugge.
1 Er waren veel politici
2 De analyse van wat er fout is in het onderwijs wordt breed gedeeld
3 Naast de SP had ook de PVV verstandige (bonachtige) antwoorden of
opmerkingen
Gaan we dan iets doen en zo ja wat dan? Tja dan slaat de verdeeldheid toe. Voor de VVD zijn de besturen en raden niet fout maar vooral ondeskundig. Hier verwacht ik dus helemaal niets van. De SP en PVV willen er gewoon vanaf.

De VO-Raad e.a weten niet meer wat ze moeten verzinnen. Lees het artikel in de Telegraaf:
http://www.telegraaf.nl/binnenland/3016993/__Zorgen_over_nieuwe_examenei...
"Als je exameneisen gaat stellen komt de brede maatschappelijke vorming van de leerling onder druk te staan".
Tja, tjonge ik weet het nu echt niet meer. Het wordt de hoogste tijd voor de mensen in de witte jassen die deze raad gedwongen gaan opnemen.

Uit de bijdrage "Blindganger"van Dorius komt het volgende citaat: "Retorisch vragen Rinnooy Kan en Fresco zich af “is het niet voldoende dat leerlingen weten hoe ze moeten leren, omdat kennis nu eenmaal zo snel veroudert?” Wie adviseert wie?"

Op de site van de HBO-Raad vinden we een verheven artikel van Doekle Terpstra, zie : http://www.hbo-raad.nl/component/content/article/29/408
Je moet dus vooral brutaal zijn in deze tijd. Totaal geen zelfreflectie alleen maar weer goede voornemens.

Op Omroep Brabant en in andere media was deze week de bestuursvoorzitter van Fontys te zien en te beluisteren.
Kijk hiervoor o.a. op : http://www.omroepbrabant.nl/?program/44122/Brabant+Nieuws+(18.30+uur).aspx

Vandaag reageert de Raad van Bestuur van OMO op het voornemen om schoolfusies moeilijker te maken. Zie hiervoor : http://www.ed.nl/mening/4058305/Juist-de-grote-schoolbesturen-presteren-...
De mening laat zich raden. Er zijn alleen voordelen en geen nadelen aan de fusies. Waarom zouden wij het dan willen tegenhouden?

Ik heb met belangstelling naar SS zitten luisteren op BNR- radio en ben daar toch weer van geschrokken. SS presenteert zich als de kapitein van het voortgezet onderwijs maar tevens geeft hij ook duidelijk aan dat hij het ook niet meer weet. Telkens als het spannend wordt legt hij de verantwoordelijkheid neer bij de schoolleiders, die moeten met de lokale situatie aan de gang. Hij blijft maar spreken over de verbinding met de samenleving maar wil dan weer niet dat het onderwijs doorgelicht wordt op de wijze waarop de gezondheidszorg doorgelicht is.

In het Eindhovens Dagblad staat vandaag een interessant artikel over de wij-cultuur in het onderwijs. Het is geschreven tegen de achtergrond van de gebeurtenissen op het Commanderij College te Gemert in het afgelopen jaar.
Kijk op : http://www.ed.nl/mening/3835692/Kwestie-Giebels-leerzaam-voor-iedere-sch...

In het Brabants Dagblad een interessant artikel over de verwevenheid van de vakbond en de besturen. Kijk en huiver.
Corgi

http://www.brabantsdagblad.nl/regios/3286789/Voorzitter-stemde-zelf-in-met-graaisalaris.ece

Een management probleem

Ik kan het weer niet volgen. De VO-raad is de werkgever en maakt een deal met de opdrachtgever, de staatssecretaris, over de 1040-uren. De vakbond bestrijdt nu deze afspraak omdat er te weinig geld zou zijn zo kunnen we lezen op de site van het AOB, 3400 handtekeningen hebben ze hiervoor verzameld. Tegelijkertijd leggen ze ook even de discrepantie tussen de rekenmeesters bloot middels een dubieuze enquête, stem even waar je voor bent. Een zeer complex vraagstuk wordt tegelijk opgeroepen als opgelost met een stem. Het AOB is toch een vakbond, waar bemoeien die zich nu mee?

Op de site van het ministerie van OCW kunnen we de volgende teksten vinden.
1e Het ministerie van OCW telt met 60 dagen vakantie en 8 vrije dagen hetgeen resulteert in 192 lesdagen. Om dan aan de norm te voldoen moet er 5.4 uren les per dag worden gegeven.
Onder ‘onderwijs’ wordt verstaan: begeleid onderwijs dat deel uitmaakt van het door de school geplande en voor alle leerlingen verplichte onderwijsprogramma. Verder moet de activiteit worden uitgevoerd onder verantwoordelijkheid van een daartoe bekwame leraar.

De voorzitters van het college van bestuur en de raad van toezicht scharen zich achter de rector.
Voor mij is dat een beetje dom net als ik de schorsing een beetje dom vind. Het gevolg is nu, verwacht ik, dat de heer Giebels in beroep zal gaan en of hij zal zich moeten verdedigen voor de rechter. Voor beide is hij overigens niet bang. In beide gevallen zal de instelling dan hard moeten maken dat Giebels verkeerde dingen heeft gezegd. De hele gang van zaken binnen het Commanderij komt dan in de openbaarheid en iedereen kan dan zijn eigen mening vormen.

Hedenochtend in het Eindhovens Dagblad: "docent Commanderij College geschorst".
Afgelopen zaterdag verscheen er een kritisch artikel in het Eindhovens Dagblad van docent Giebels over met name de managementsfeer op zijn school. Met name de directeur, dhr. van Diesen moest het ontgelden. De heer van Diesen had een paar dagen eerder zelf ook een artikel geschreven in het ED. In dit artikel liet van Diesen zich zeer denigrerend uit over de commissie Rinnooy Kan en BON.