Google zoeken
BON-oproep tot Parlementair Onderzoek over het beroepsonderwijs: teken de petitie online
"Leraren, ouders, studenten en schoolleiders,
Er moet een parlementair onderzoek komen naar de kwaliteit van het beroepsonderwijs."
Het beroepsonderwijs in brede zin heeft onze aandacht nodig. In het rapport Dijsselbloem heeft deze sector niet de aandacht gekregen die nodig is. Zestig procent van de jongeren volgt een opleiding in het beroepsonderwijs en daarmee vormt deze sector een cruciale pijler voor onze (toekomstige) samenleving. Er is veel mis met het onderwijs. Dat geldt zeker ook voor het beroepsonderwijs. Deze petitie moet de aandacht vestigen op de immense problemen in deze sector en een begin vormen voor kritische analyses en oplossingen.
Teken de petitie online en stuur hem door naar vrienden en bekenden. Na ondertekening is uw naam niet zichtbaar op de site. Het totale aantal ondertekenaars wordt wel vermeld.
Wie niets zegt, wordt zeker niet gehoord. Wie niets doet, verandert ook niets.
Dinsdag 8 april staat in De Volkskrant een begeleidend artikel.
Update MAP: Onze excuses voor de vraag om een donatie. Om eerlijk te zijn: we werden zelf een beetje verrast door de publicatie van Aleid Truijens vanochtend, en moesten daarom snel de petitie online zetten - terwijl we nog bezig waren sommige details, waaronder deze vraag, op te lossen. We proberen nog steeds om de vraag om donatie weg te krijgen.
Verder nog een opmerking waarom we als BON gekozen hebben om de petitie niet op de BON-site te huisvesten, maar bij iPetitions. De reden daarvoor is dat we met een BON-petitie op de BON-site een erg gemakkelijke prooi zouden zijn voor de kritiek dat we de 'handtekeningen' gewoon zelf gefabriceerd hebben. Door de petitie bij een externe, onafhankelijke site onder te brengen staat het vast dat elke 'handtekening' hoort bij een klik op een knop en bij een uniek emailadres. Je hebt daarmee fraude nog niet helemaal uitgesloten, maar het is een stuk moeilijker geworden - en daarmee zal de kracht van de petitie ook veel groter zijn.
De BON-kernpunten
- Geef de docent zijn vak terug.
- Organiseer goed onderwijs door hoogopgeleide docenten.
- Het grootste deel van het onderwijsbudget moet gaan naar het primaire proces.
- Het management moet in dienst staan van het primaire proces.
- Zeggenschap over de inrichting van het onderwijs binnen de instituten moet liggen bij leraren en docenten.
Onderwijsvacatures
Het Haarlemmermeerlyceum te Hoofddorp zoekt: vakinhoudelijk sterke 1ste graad natuurkunde docent
Website BON rekenhulp
De website bonrekenhulp.nl/ wordt door BON in samenwerking met de Stichting Goed Rekenonderwijs onderhouden en biedt voor leerkrachten, leerlingen, ouders en andere belangstellenden een schat aan informatie over het rekenonderwijs op de basisschool.
Deltaplan BON
ALV en Symposium 2010
Bloemlezing "Best Of BON"
Vakwerk
Top 7 forumonderwerpen
Populaire inhoud
Voor de discussie op deze site gelden spelregels. Berichten op deze site weerspiegelen niet automatisch de standpunten van BON
Betrokken bij het onderwijs als ik ben heb ik ook als niet-beroepsonderwijsdocent zojuist de petitie getekend. Maar het is me zo te zien wel een site die graag geld wil zien. Kortom: teken de petitie vooral, maar gebruik een e-mailadres waarop je wel wat spam kunt hebben.
Bij het bekijken van de site viel mijn oog op een google-ad ....
"Wet BIO
Eenvoudige registratie competenties in het onderwijs. Regel het snel. "
http://www.bioscope.nl/
Hoe toepasselijk, bij het tekenen van deze petitie ....
01 dec 2007 Aanvang implementatie Commanderij College
Dit compedinges registratie monstrum wordt nu ingevoerd op... jawel, daar is ie weer, het Commanderij College (implementatie start in december 2007).
U weet wel, dat college met die incompetentie bestuurder die vond dat de twin tower terecht waren neergehaald (iets dergelijks mocht gerust nog een keer gebeuren), die vond dat kennis onbelangrijk is, die vond dat hij wel in de krant zijn docenten mocht uitfoeteren, maar die de reactie hierop van een ervaren docent direct bestrafte met een schorsing en een spreekverbod.
En weer is er een extra organisatie die brood ziet in de onderwijsmarkt en gelden onttrekt die bedoeld zijn voor les aan kinderen. En dan heb ik het nog niet eens over de stuurgroep, de projectgroep, de applicatiebeheerder, en de docenten die allemaal zeeën van tijd kwijt zijn aan het onderhouden van deze onzin.
Gelukkig bespaar je veel geld als je je eerstegraders weg weet te pesten en ze vervangt door kootsjes.
Ik ben het van harte eens met deze petitie en heb haar dus ondertekend. Maar ik teken bezwaar aan tegen de commerciële uitvoerder ervan. Het moet mogelijk zijn om deze petitie via de BON-site te ondertekenen.
Ook ik heb ondetekend en ook ik heb bezwaar tegen het commerciele karakter van de site die gekozen is om de petitie te `hosten'.
Met die commerciële site heb ik ook moeite. Voor wat het waard is: toen ik op de 'donatiepagina' aankwam ben ik daarom gestopt, maar de ondertekening is wel gelukt, getuige de bevestigingsmail die ik ontving.
Onze excuses voor de vraag om een donatie. Om eerlijk te zijn: we werden zelf een beetje verrast door de publicatie van Aleid Truijens vanochtend, en moesten daarom snel de petitie online zetten - terwijl we nog bezig waren sommige details, waaronder deze vraag, op te lossen. We proberen nog steeds om de vraag om donatie weg te krijgen.
Verder nog een opmerking waarom we als BON gekozen hebben om de petitie niet op de BON-site te huisvesten, maar bij iPetitions. De reden daarvoor is dat we met een BON-petitie op de BON-site een erg gemakkelijke prooi zouden zijn voor de kritiek dat we de 'handtekeningen' gewoon zelf gefabriceerd hebben. Door de petitie bij een externe, onafhankelijke site onder te brengen staat het vast dat elke 'handtekening' hoort bij een klik op een knop en bij een uniek emailadres. Je hebt daarmee fraude nog niet helemaal uitgesloten, maar het is een stuk moeilijker geworden - en daarmee zal de kracht van de petitie ook veel groter zijn.
Je overwegingen sieren je. Er zullen heel weinig instanties zijn die in vergelijkbare omstandigheden dezelfde beslissing nemen.
Op één of andere manier vind ik dat symbolisch voor ons gevecht voor beter onderwijs. In alles tot in de puntjes correct, maar in competitie met straatvechters die er andere normen op na houden. En de scheids heeft het helaas te druk met zn eigen besognes. Het is een heimwee oproepende zegswijze: "eerlijk duurt het langst". Kijken of we het zolang kunnen uitzitten.
Geweldig stuk!
Aleid Truijens geeft me gelijk.
H.:'De tweedeling in de maatschappij wordt daardoor versterkt en wellicht is dat maar het beste. Een onderklasse en een bovenklasse.'
A.T.'Hoe is het mogelijk dat we afstevenen op een maatschappelijke tweedeling zonder dat de overheid iets onderneemt om die te stoppen.'
'Jan van Zijl. Deze koepelbaas heeft nooit voor de klas gestaan. De partij waarvoor hij in de Tweede Kamer zat, was de PvdA. Natuurlijk de partij van Wallage en Netelenbos (en Van Kemenade), die met een houten hoofd de mislukte onderwijsvernieuwingen in het voortgezet onderwijs erdoor drukten.
Onlangs stond er een stukje in Trouw over de visie van Jan van Zijl op het MBO en natuurlijk het CGO.
Volgens Van Zijl heeft de Commissie Dijsselbloem het niet bij het rechte eind. Van Zijl vindt dat het CGO gewoon door moet gaan. "Er is heel veel draagvlak onder docenten", zegt hij.
Ik weet niet welke scholen hij bezocht heeft en met wie hij gesproken heeft, maar ik denk niet met de docenten zelf. Waarschijnlijk met de CvB's..
Lees zelf en huiver... (zie bijlage).
http://www.trouw.nl/deverdieping/opvoeding_onderwijs/article945230.ece/V...
.
Goed initiatief. Ze zullen toch eens moeten luisteren.
5 april, 2008
Op het mbo gaat onderwijschaos gewoon door
Dijsselbloem liet het mbo buiten het onderzoek. Daar gaat het competentieleren in volle vaart door. De beste docenten wijken voor goedkopere instructeurs, zegt Hans Beertema.
De conclusies van de parlementaire onderzoekscommissie Dijsselbloem lieten aan duidelijkheid niets te wensen over: de afgelopen vijftien jaar zijn er grote risicos genomen met weinig doordachte onderwijsvernieuwingen, de politiek zat te dicht op de werkvloer, de positie van de leraar werd uitgekleed en wetenschappelijke onderbouwing van de plannen ontbrak.
Het mbo en het hbo ontkwamen aan het onderzoek van de commissie - terwijl juist daar het Nieuwe Leren het verst is doorgevoerd. De experimenten in het mbo met het competentieleren veroorzaakten zoveel chaos dat de minister al uitstel van de integrale invoering had verleend: augustus 2008 werd augustus 2010.
Terwijl de koepelorganisaties van het voortgezet onderwijs zich bewust lijken te worden van de problemen, kiest de MBO-raad voor een heel andere benadering: de totale ontkenning.
lees verder op: http://www.intensievemenshouderij.nl/www/2008/04/05/op-het-mbo-gaat-onderwijschaos-gewoon-door/
Dat artikel van Harm Beertema is ook gewoon te downloaden van de BONsite. Via de hierboven gegeven link of via `in de media' linksboven in uw beeld...
Net de brief van BON hierover aan de 2e kamer gelezen (zie hier voor de brief). Complimenten voor het bestuur, een uitstekende brief. Laten we hopen dat de kamerleden er gevolg aan geven.